PROJETO: A PASTA DE LEITURA VIAJANTE!

PROJETO: A PASTA DE LEITURA VIAJANTE!

OBJETIVO

O objetivo principal desse projeto consiste em fomentar o gosto pela leitura desde a educação infantil, sendo essa uma fase em que devemos cada vez mais incentivar e estimular a formação do hábito e o estímulo de futuros leitores.

JUSTIFICATIVA

Sabemos que a leitura está presente em nosso meio desde o nascimento. Por isso, é válido relacioná-la ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e a de se expressar. Além disso, ela aproxima a criança e o adulto do universo letrado e colabora para a democratização de um de nossos mais valiosos patrimônios culturais: a escrita.

Nesse sentido, o projeto consiste em propor textos variados relacionados ao contexto infantil para leitura e apreciação das famílias do nosso CMEI, cada criança leva a pasta para casa e a leitura dos textos é feita pelos familiares, sendo anotado o que os mesmos julgarem importante, assim, no dia seguinte, a professora compartilha da opinião dos pais. Dessa forma, procuramos propor temas relevantes à educação das nossas crianças em parceria com a família. E ainda, estimular o hábito da leitura e a interação entre os membros da família.

Por isso, é importante favorecermos que tanto as crianças como seus familiares habituem-se à leitura e a ampliação de seu repertório vocabular. Isso só é possível por meio do contato regular dos pequenos desde cedo com textos e de sua participação frequente em situações diversas de leitura. Sabe-se que os professores são os principais agentes na promoção dessa prática – e a escola, o principal espaço para isso.

TEXTOS QUE COMPÕEM A PASTA NO ANO LETIVO DE 2011.

Escola é

... o lugar que se faz amigos.

Não se trata só de prédios, salas, quadros,

Programas, horários, conceitos...

Escola é, sobretudo, gente

Gente que trabalha, que estuda

Que alegra, se conhece se estima.

O Diretor é gente,

O coordenador é gente,

O professor é gente,

O aluno é gente,

Cada funcionário é gente.

E a escola será cada vez melhor

Na medida em que cada um se comporte

Como colega, amigo, irmão.

Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”

Nada de conviver com as pessoas e depois,

Descobrir que não tem amizade a ninguém.

Nada de ser como tijolo que forma a parede,Indiferente, frio, só.

Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,

É também criar laços de amizade,É criar ambiente de camaradagem,

É conviver, é se “amarrar nela”!

Ora é lógico...

Numa escola assim vai ser fácil!Estudar, trabalhar, crescer,

Fazer amigos, educar-se, ser feliz.

É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo.
(Paulo Freire)

OLÁ FAMÍLIA!

O CMEI Germano Gerhardt desenvolveu ao longo do ano de 2010, um trabalho com as famílias no sentido de valorizar o hábito pela leitura, tendo como base assuntos relacionados à educação dos seus filhos. Pretendemos dar continuidade a esta prática educativa durante o ano de 2011.

Nesse sentido, a pasta de textos chegou à sua casa para te visitar, levando informações aos pais, a fim de colaborar na educação das nossas crianças.

Segundo o professor Filipe Aquino (2008) educar é uma bela e nobre missão, pela qual vale a pena gastar o tempo, o dinheiro e a vida: afinal, estamos diante da maior preciosidade da vida: os filhos. Tudo será pouco em vista da educação deles. ¨

Por meio da leitura adquirimos mais conhecimento e consequentemente enriquecemos nossa vida. É pensando nisso que a equipe do CMEI Germano Gerhardt pretende compartilhar com vocês a apreciação desses textos.

Essa pasta será enviada a todas as famílias.

Hoje sua família foi escolhida. Aproveite para interagir com o seu filho, leia o texto, registre o que você pensa, se concorda ou discorda se gostou ou não, e até mesmo outras considerações que julgue necessário sobre o tema abordado.

Favor devolver a pasta amanhã para que possamos fazer o mesmo com outras famílias.

 

23 DICAS PARA FORTALECER O VÍNCULO COM OS FILHOS

Roseli Brito

Todo relacionamento precisa ser nutrido para tornar-se forte e duradouro. No relacionamento com os filhos é a mesma coisa, por isso ao preocupar-se em demonstrar gestos de carinhos para os seus filhos, farão com que eles sintam-se especiais e amados profundamente.

É muito fácil devido a correria de o dia a dia encontrar tempo e motivos para demonstrar o nosso amor pelos filhos, porém são esses pequenos gestos que aprofundam e estreitam o vínculo com eles.Quero compartilhar com você 23 pequenos gestos carinhosos que não custarão nada, porém causarão um grande impacto no dia dos seus filhos.

Gestos esses que mesmo que você passe o dia todo fora no trabalho, ainda assim eles sentirão a sua presença e o seu toque de amor.Talvez você queira começar tentando apenas um dos gestos abaixo. Ou talvez ainda, você possa escolher tentar um gesto diferente em cada dia deste mês.

Uma coisa é certa, não importa quantos gestos você demonstre por dia, o fato é, seus filhos vão apreciar muito suas novas atitudes carinhosas.

·        Coloque bilhetinhos carinhosos dentro da lancheira, gavetas e mochilas;

·        Diga-lhes, pertinho da orelha, “Eu te amo” pelo menos uma vez ao dia;

·        Dê a eles um apelido carinhoso que será usado sempre em família;

·        Reserve pelo menos 15 minutos para saber como foi o dia deles;

·        Deixe uma barra de chocolate no travesseiro deles;

·        Assista com eles vídeos de quando eles ainda eram bebês;

·        Planeje uma tarefa para ser feita junto com eles. Ex. banho no cachorro;

·        Faça massagens em seus pés;

·        Brinque a brincadeira favorita deles até eles se cansarem;

·        Deixe-os ficar um pouco mais tarde com você esta noite;

·        Conte-lhes histórias bonitas de quando eles eram mais novos;

·        Vá na Reunião de Pais e deixe um bilhete para eles retirarem no dia seguinte;

·        Prepare uma refeição com a comida favorita deles;

·        Faça um bolo com o nome deles e coloque seu recheio predileto;

·        Decore o cobertor deles com seus personagens favoritos;

·        Olhe-os nos olhos e diga-lhes o que você ama neles;

·        Surpreenda-os no aniversário deles e mande entregar um bolo na escola;

·        Faça uma caminhada junto com eles;

·        Dê-lhes um bilhetinho valendo 10 abraços;

·        Faça cócegas neles em momentos que eles não esperam;

·        Elogie-os na frente de outras pessoas;

·        Coloque a música favorita e dance com eles no meio da sala;

·        Ore com eles e agradeça a Deus pelo presente maravilhoso que você recebeu.

FOTOS DE ALGUNS PROFESSORES COM SEUS RESPECTIVOS ALUNOS.

Sugestões para utilizar na sala de aula.

Bom pessoal todos sabemos que a educação infantil,exige dos educadores cada vez mais aulas dinâmicas e lúdicas,para auxiliar a aprendizagem das nossas crianças .Nesse sentido nossa equipe utilizou algumas estratégias,como segue abaixo: 

Cartazes retirados da revista Nova Escola.





Cartaz produzido pela professora Verônica com suas crianças.
Podendo assim incentivar os hábitos alimentares saudáveis.



Essa é a professora Viviane com o avental,que retrata o aparelho digestivo.
Assim as crianças começam a conhecer o caminho que os alimentos fazem dentro do nosso corpo.



 

Visita das coelhas e entrega dos ovinhos.

Olá pessoal!

Para encrementar nosso dia ,apresentamos a história : O COELHO DAS ORELHAS CAÍDAS,com fantoches de vara.Obrigada a toda a equipe do nosso CMEI,que esteve envolvida com as atividades.

A culminância da nossa sequência, ocorreu quando os personagens da história : MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA vieram visitar a nossa escola e entregaram os ovinhos para as crianças.

Com o apoio de todos,formamos uma grande equipe!

Foi a maior alegria...

História:O coelho das orelhas caídas.

Lembrança aos funcionários

Turma da tia Dayse

Turma da tia Ana Maria

Turma da tia Verônica

Nossa merendeira e as serventes

Turma da tia Ana Catarina e tia Viviane

Turma da tia Elza

Turma da tia Franciane

Turma da tia Ciléia

Sequência Didática Páscoa

Olá Pessoal!!!

Durante os dias 18 a 20 de Abril, a Equipe do CMEI esteve envolvida organizando as atividades que seriam trabalhadas com as crianças durante este período. Procuramos de forma lúdica fazer uma abordagem para que estas  relatassem o que já sabiam do assunto e ampliassem  conceitos.

SUGESTÕES PARA A SEMANA DA PÁSCOA

OBJETIVOS:

                                       Estimular nas crianças a concepção de valorização da vida humana,

 independente do ambiente que vive;

 Estimular o raciocínio, a atenção e a percepção;

 Desenvolver a imaginação e a criatividade;
•                              Socializar-se com o grupo participando das propostas apresentadas

 na sala de aula e fora deste espaço.

2ºFEIRA

História: A menina bonita do laço de fita ( Ana Maria Machado). Cada professor abordará a história de acordo com a faixa etária. Trazendo sempre a reflexão quanto a valorização do outro independente de raça e da religião . Estas atividades serão trabalhadas da forma livre através do desenho, pintura, recorte e colagem, modelagem, etc.

3ºFEIRA

História: O coelho que não era de Páscoa.( Ruth Rocha) Sugestão da professora Ana Catarina. Chegada dos coelhos vivos que foram  doados pelo pai da Camila da turma da professora Elza.  Visita as salas objetivando ressaltar os cuidados com os animais  e permitir que as crianças acariciem os coelhos.  Aproveitar para explorar oralmente os conhecimentos dos pequeninos. Dobradura do coelho sugerida pela professora Ciléia.

4ºFEIRA

DVD: Os coelhos Engraçadinhos,que foi sugerido pela professora Dayse. Visita do coelho e da coelha personagens da história " A menina bonita do laço de fita! contado anteriormente, para a entrega dos ovinhos para as crianças com o agarradinho no ovo.Pintura  do rosto das crianças de coelhos.
Biografias

Ana Maria Machado
Na vida da escritora Ana Maria Machado, os números são sempre generosos. São 40 anos de carreira, mais de 100 livros publicados no Brasil e em mais de 18 países somando mais de dezoito milhões de exemplares vendidos. Os prêmios conquistados ao longo da carreira de escritora também são muitos, tantos que ela já perdeu a conta. Tudo impressiona na vida dessa carioca nascida em Santa Tereza, em pleno dia 24 de dezembro.
Vivendo atualmente no Rio de Janeiro, Ana começou a carreira como pintora. Estudou no Museu de Arte Moderna e fez exposições individuais e coletivas, enquanto fazia faculdade de Letras na Universidade Federal (depois de desistir do curso de Geografia). O objetivo era ser pintora mesmo, mas depois de doze anos às voltas com tintas e telas, resolveu que era hora de parar. Optou por privilegiar as palavras, apesar de continuar pintando até hoje.

Afastada profissionalmente da pintura, Ana passou a trabalhar como professora em colégios e faculdades, escreveu artigos para revistas e traduziu textos. Já tinha começado a ditadura, e ela resistia participando de reuniões e manifestações. No final do ano de 1969, depois de ser presa e ter diversos amigos também detidos, Ana deixou o Brasil e partiu para o exílio. A situação política se mostrou insustentável.
Na bagagem para a Europa, levava cópias de algumas histórias infantis que estava escrevendo, a convite da revista Recreio. Lutando para sobreviver com seu filho Rodrigo ainda pequeno, trabalhou como jornalista na revista Elle em Paris e na BBC de Londres, além de se tornar professora na Sorbonne. Nesse período, ela consegue participar de um seleto grupo de estudantes cujo mestre era Roland Barthes, e termina sua tese de doutorado em Linguística e Semiologia sob a sua orientação. A tese resultou no livro "Recado do Nome", que trata da obra de Guimarães Rosa. Mesmo ocupada, Ana não parou de escrever as histórias infantis que vendia para a Editora Abril.

A volta ao Brasil veio no final de 1972, quando começou a trabalhar no Jornal do Brasil e na Rádio JB - ela foi chefe do setor de Radiojornalismo dessa rádio durante sete anos. Em 76, as histórias antes publicadas em revstas passaram a sair em livros. E Ana ganhou o prêmio João de Barro por ter escrito o livro "História Meio ao Contrário", em 1977. O sucesso foi imenso, gerando muitos livros e prêmios em seguida. Dois anos depois, ela abriu a Livraria Malasartes com a idéia de ser um espaço para as crianças poderem ler e encontrar bons livros.
O jornalismo foi abandonado no ano de 1980, para que a partir de então Ana pudesse se dedicar ao que mais gosta: escrever seus livros, tantos os voltados para adultos como os infantis. E assim foi feito, e com tamanho sucesso que em 1993 ela se tornou hors-concours dos prêmios da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ). Finalmente, a coroação. Em 2000, Ana ganhou o prêmio Hans Christian Andersen, considerado o prêmio Nobel da literatura infantil mundial. E em 2001, a Academia Brasileira de Letras lhe deu o maior prêmio literário nacional, o Machado de Assis, pelo conjunto da obra.
Em 2003, Ana Maria foi eleita para ocupar a cadeira número 1 da Academia Brasileira de Letras, substituindo o Dr. Evandro Lins e Silva. Pela primeira vez, um autor com uma obra significativa para o público infantil havia sido escolhido para a Academia. A posse aconteceu no dia 29 de agosto de 2003, quando Ana foi recebida pelo acadêmico Tarcísio Padilha e fez uma linda e afetuosa homenagem ao seu antecessor.
RUTH ROCHA

        Escritora paulista, nascida em 2 de março de 1931. Filha dos cariocas Álvaro de Faria Machado, médico, e Esther de Sampaio Machado, tem quatro irmãos, Rilda, Álvaro, Eliana e Alexandre.
        Durante 15 anos (de 1956 a 1972) foi orientadora educacional do Colégio Rio Branco, onde pôde conviver com os conflitos e as difíceis vivências infantis e com as mudanças do seu tempo. A liberação da mulher, as questões afetivas e de auto-estima foram sedimentando-se em sua formação.
        Uma das maiores escritoras de literatura infantil do país, com 130 livros publicados e 10 milhões de exemplares vendidos, sendo 2 milhões no exterior. Ruth Machado Louzada Rocha nasce na capital paulista em uma família de classe média, forma-se na Escola de Sociologia e Política de São Paulo em 1953 e começa a trabalhar como orientadora educacional no Colégio Rio Branco.
        Em 1965 escreve artigos sobre educação para a revista Claudia. Dois anos depois assume a orientação pedagógica da revista Recreio, na qual publica seu primeiro conto, Romeu e Julieta, em 1969.       
        Deixa a Editora Abril no mesmo ano e inicia prolífera produção literária, inspirada na filha, Mariana. Marcelo, Marmelo, Martelo (1976) vende 1 milhão de exemplares.
        De 1973 a 1981, volta a dirigir publicações infantis da Editora Abril, participa das coleções Conte um Conto, Beija-Flor e Histórias de Recreio e lança O Reizinho Mandão (1978). Em 1989 é escolhida pela ONU (Organização das Nações Unidas) para assinar a versão infantil da Declaração Universal dos Direitos Humanos, intitulada Iguais e Livres, publicada em nove línguas.
        Em 1990 assina a declaração da ONU sobre ecologia para crianças, Azul e Lindo - Planeta Terra, Nossa Casa. Em 1995 lança o Dicionário Ruth Rocha. É autora da série didática Escrever e Criar... É Só Começar, prêmio Jabuti de melhor obra didática em 1997. Em 1999 finaliza a versão infanto-juvenil de Odisséia, de Homero.
        Em 2002 ganhou o prêmio Moinho Santista de Literatura Infantil, da Fundação Bunge. Também nesse ano foi escolhida como membro do PEN CLUB – Associação Mundial de Escritores no Rio de Janeiro.
        É membro da Academia Paulista de Letras desde 25 de outubro de 2007, ocupando a cadeira 38.

Segue abaixo algumas  fotos da sequência didática!

Reinauguração da Horta e do Pomar

Junto com o lançamento do blog fizemos a Reinauguração da Horta e do Pomar contamos com a presença de familiares, da Secretária Municipal de Educação e Esporte, Servidores Públicos Municipais e de outros setores. Foi muito legal recebê-los em nosso CMEI. Depois juntos saboreamos uma deliciosa Salada de Frutas.  

Obrigada Equipe do CMEI pela colaboração!

Plantio de mudas de hortaliças

Olá Pessoal!!!

Realizamos com as crianças o plantio de mudas de hortaliças essa é uma das ações que vão de encontro ao Projeto Brincando e Aprendendo: Eu Cuido do CMEI. Contamos com as colaboração de pais e comerciantes na doação das mudas e sementes para o plantio. A equipe do Cmei percebe a necessidade em incentivar as crianças a conhecerem todas as etapas da produção dos alimentos até sua destinação final. Participar dessa atividade foi uma alegria para eles que tocaram a terra, fizerem a buraco para plantar a muda e depois levaram para casa.